Voici les premières propositions du PARTI SOCIALISTE sur l'EDUCATION :

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L’éducation et la jeunesse

 

1- L’aide aux jeunes pour améliorer les conditions d’apprentissage

• accueil du jeune enfant, service public de la petite enfance, renforcement des aides pour les familles de très jeunes enfants en difficulté financière et sociale ;

   

• donner un pourcentage (20 % ?) d’heures de cours en effectif réduit du cours préparatoire à la seconde.

   

• définir un contrat d’autonomie pour les jeunes de 18 à 25 ans en relation avec la mise en œuvre d’une sécurité sociale professionnelle ;

   

• développement des internats éducatifs.

   

• accroître les moyens matériels et humains pour l’intégration des enfants handicapés.

   

• impliquer les étudiants, des universités et des grandes Ecoles dans des actions de soutien scolaire.

   

2 – Rénover le fonctionnement des ZEP

• augmenter fortement les aides pour établissements les plus difficiles en permettant aux établissements de transformer leurs moyens supplémentaires, selon les cas, en diminution d’effectifs par classe, en dédoublement dans certaines disciplines, en professeur et personnel supplémentaires à certains niveaux d’enseignement, etc…

   

• améliorer le suivi social, médical, sportif des élèves.

   

• création d’une classe préparatoire aux grandes écoles avec les moyens adaptés dans chaque lycée de ZEP.

   

3 – Réorganiser la scolarité

• scolarisation à trois ans ;

   

• réformer les structures ;

   

• refuser toute sélection avant l’âge de 16 ans ;

   

• mieux orienter les lycéens à la fin de la seconde ;

   

• revoir les programmes scolaires en profondeur ;

   

• revoir les filières, mieux répartir les options sur le territoire ;

   

• envisager un grand plan pour l’enseignement professionnel.

   

4 – Revoir l’organisation de la vie dans les établissements

• recruter plus de surveillants(es), d’infirmiers(es) et de médecins scolaires, d’assistantes sociales, de psychologues.

   

• ouvrir les établissements scolaires pendant les vacances ;

   

• accueillir les parents ;

   

• mieux définir le rôle des chefs d’établissements.

   

5 – Améliorer les conditions du métier enseignant

• renforcer l’accompagnement et l’encadrement des enseignants, développer la formation initiale et continue ;

   

• mieux gérer les évolutions de carrière ;

   

• accroître la mobilité au sein de la Fonction publique.

   

6 – Réformer les universités et le recrutement des classes préparatoires

• porter sur cinq ans la dépense par étudiant au niveau de la dépense par lycéen ;

   

• élargir le recrutement social des classes préparatoires ;

   

• développer la notion de « pôle universitaire » regroupant une ou plusieurs universités, des organismes de recherche, des grandes écoles, travaillant dans le tissu scientifique et technique, industriel et économique des régions.

   

• réformer les pratiques pédagogiques des premiers cycles universitaires, accompagner la réforme du LMD, améliorer l’orientation des étudiants en liaison plus grande avec le lycée.

   

• améliorer la situation des doctorants et des post-doctorants, tant pour les conditions de travail que pour la rémunération.

   

• réformer les institutions universitaires : budgets globalisés, structuration en réseau, développement de la contractualisation, diversification des modes de financement, prise en compte de l’évaluation des établissements, participation démocratique.

   

• amélioration des conditions de vie et d’études des étudiants : pour le logement, pour la santé, pour l’alimentation, des activités culturelles et sportives. Notion de « contrat étudiant » prenant en compte le projet étudiant, les aides sociales, etc…

   

• meilleur accueil des étudiants étrangers.

   

7 – Développer la recherche

• favoriser le rapprochement de la recherche et de l’enseignement supérieur, universités et Grandes Ecoles.

   

• porter l’effort budgétaire à 3 % du PNB dans une législature, conforter les organismes publics de recherche, diversifier le financement de la recherche (crédit d’impôt pour les PME-PMI, etc…).

   

• définir une programmation pluriannuelle d’emplois scientifiques pérennes.

   

• favoriser l’accès à la connaissance dans la société en luttant contre la marchandisation du savoir.

   

8 – Contrôler les dépenses et évaluer les résultats

• mieux utiliser les moyens existants (locaux, formations, etc.).

   

• mieux évaluer les résultats et en tenir compte.